Projeto pioneiro permite às crianças aprender mais e melhor ao ar livre

A iniciativa Limites Invisíveis é um projeto do Instituto Politécnico de Coimbra direcionado para crianças até aos 10 anos. O objetivo é complementar os programas tradicionais de educação nas salas de aulas e proporcionar às crianças a oportunidade de adquirirem competências através do contacto e exploração da natureza. A iniciativa da Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC) é inspirada em projetos como o Forest Kindergarten ou o Nature Kindergarten, programas de educação escandinavos.
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O projeto Limites Invisíveis decorre há dois anos e contempla três atividades dirigidas às crianças: campos de férias, visitas de estudo e o Programa Casa da Mata (PCM). Este último tem lugar na Mata Nacional do Choupal, quatro vezes por semana, em período escolar, para crianças entre os 3 e os 5/6 anos de idade e tem a duração de 8 semanas. Todas as atividades são acompanhadas por docentes, que vigiam e asseguram a segurança dos participantes.

O Presidente do Instituto Politécnico de Coimbra, Jorge Conde, salienta que é importante “criar momentos de aprendizagem e de atividade ao ar livre, numa altura em que as crianças passam tantas horas sentadas nas escolas” e “proporcionar a oportunidade de conhecerem espécies de plantas, árvores e animais”. Jorge Conde refere, ainda, que este projeto contribuí para “consciencializar para as questões ambientais”.

A docente da ESEC que coordena o projeto, Ana Coelho, acredita que estas experiências “promovem nas crianças uma nova percepção da realidade” e que têm “impactos imediatos em termos das dimensões cognitivas e da dimensão pessoal”. Relativamente ao futuro do programa, Ana Coelho espera que este possa abranger cada vez mais participantes.

O programa Limites Invisíveis é promovido pela ESEC, pelo Centro de Apoio Social de Pais e Amigos da Escola (CASPAE) e pelo Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Coimbra (DEP/UA) e conta com o apoio do Instituto de Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF).

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