A tese de Tânia Ramos intitula-se “Aprende com o Xico e com a Ilda: Jogo Pedagógico para crianças com perturbações do espectro do autismo” . O tema foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Design Gráfico e Projetos Editoriais da FBAUP. No fundo a tese fala da "compreensão da importância de jogos didáticos na infância, em particular, em crianças com autismo entre os quatro e os sete anos. O objetivo passou por aplicar o conhecimento adquirido na tese para a produção de um suporte lúdico que incentive a interação, estímulos e concentração nas crianças", lê-se numa notícia do notícias.up.pt.
Na mesma notícia lê-se ainda que "entre as teses desenvolvidas no âmbito do MIETE, todas elas orientadas por investigadores do Centro para a Inovação, Tecnologia e Empreendedorismo (CITE) do INESC TEC, está “A Multidimensional framework to improve knowledge flow and innovation processa at the fuzzy front-end: a casa study in a brazilian technology-based firm”, de Poliana Pires. Nela, procura-se compreender a interdependência entre as várias partes do sistema de inovação e dos desafios enfrentados pelas empresas atualmente, contribuindo para a melhoria do desenvolvimento de futuros modelos front-end da inovação.
A última tese finalista batizada de “Disentangling the fuzzy front-end: an integrative literature review” foi escrita por Luuk Eliens que quis "explorar o conceito de “Fuzzy Front End” (FFE), identificando as diferentes correntes de pesquisa e estudando como se desenvolvem ao longo do tempo, bem como os casos comprovados de sucesso".
O trabalho de Polina Pires (MIETE) foi escolhido pelo júri como um dos três melhores a concurso.
