Ao todo são já cerca de cinco mil os profissionais que oferecem explicações e aulas através da plataforma. Só em 2014, a Zaask ofereceu um retorno de um milhão de euros aos profissionais registados nesta área. Para 2015 a expectativa é que este número seja ultrapassado, devido ao forte crescimento que este segmento assiste.
Luís Martins, CEO da Zaask , explica que ”a categoria de explicações, cursos online e offline, apoio à aprendizagem de novas línguas, etc., tem cada vez mais procura online em Portugal. Também nestas categorias, a Zaask tem uma proposta de valor muito boa para os clientes. Existe cada vez mais oferta no mercado, mas as pessoas precisam de ajuda para separar o trigo do joio e identificar quem os verdadeiramente pode ajudar, onde e quando precisam“.
Embora os meses com maior número de pedidos, até momento, tenham sido janeiro, fevereiro e março - tradicionalmente épocas de exames e de estudo intensivo – a plataforma espera um regresso às aulas com muitos pais a apostarem num acompanhamento das disciplinas já a partir do início do ano lectivo.
Para já, um terço dos pedidos efetuados têm a ver com explicações duas vezes por semana, durante um período de três meses ou mais. Já 25,8 por cento dos pedidos referem-se a explicações duas vezes por semana, com uma duração de um a três meses. Com menos frequência mas, ainda assim, com uma percentagem significativa (18,3 por cento), os interessados requerem explicações uma vez por semana por três ou mais meses.
Outros dados do estudo afirmam que 70 por cento dos clientes optam por deslocar-se até aos profissionais e que apenas 30 por cento solicitam que os explicadores se dirijam até às suas casas. Quanto às explicações intensivas, o estudo refere as línguas e a preparação para exames como os principais focos deste tipo de serviço.
A oferta da Zaask a explicações e aulas abrange todas as possíveis necessidades dos alunos, desde idiomas à formação técnica, passando por todo o tipo de explicações das mais variadas disciplinas (mais de 40 formulários distintos).
